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Supervivencia


SUPERVIVENCIA Y DITCHING

Esta práctica se utiliza para simular una situación de accidente que pueda ocurrir tanto en una zona boscosa o en el mar y zonas cercanas a playas. El objetivo de esta práctica es adiestrar y preparar a la tripulación para tomar las riendas de la situación y poder sobrevivir y llevar a las personas sanos y salvos nuevamente a la civilización.

Gracias a las comodidades que nuestra institución ha logrado brindar a nuestros alumnos, las prácticas de Supervivencia y Ditching se realizarán y evaluarán juntas.

PROCEDIMIENTO PARA LA REALIZACIÓN DE SUPERVIVENCIA

  • Planificación debe iniciar el proceso de coordinación tomando en cuenta las limitaciones de cada sede
  • Se realizará una clase teórica/práctica previa a la actividad de 6 horas (máximo) con el instructor asignado por el dep. de planificación. (se pagarán sus honorarios) Dicho pago se respaldará con el ID de la materia correspondiente (control de materias)
  • Para las sedes de SCI y PMV se deben tomar consideraciones especiales.
  • Para BRM y CCS se conforma una comitiva de planificación deberá viajar a la zona donde se realizara la actividad el día anterior.
  • El grupo de evaluadores que viaja con los alumnos se encarga de la FASE 00
  • Coordinar permisos de autoridades de la zona.
  • Coordinar insumos, consumibles, transporte, y toda la logística de la actividad. en este instructivo encontrara una lista de chequeo de las cosas que se deben coordinar.
  • Notificar a los alumnos acerca de la actividad y recados, generar comunicados públicos.
  • Se deben aplicar dos requisas para decomisar artículos no permitidos. VER CONDICIONES las requisas se aplican en la FASE 00.
  • En la FASE 00 se debe decomisar la mitad de los artículos permitidos para usarlos en la FASE 9

PUNTO DE ENCUENTRO

Punto de encuentro: Los alumnos tendrán que llegar a sus respectivas sedes (Obligatorio -Tendrán que partir con la escuela, está prohibido ir en carro particular)

Punto de partida: El punto de partida de los alumnos de, San Cristobal – Margarita – Barquisimeto será en su propia sede; en cambio, los alumnos de caracas tendrá que realizar la actividad junto con la sede de Barquisimeto

ORDEN ABORDAJE Y TRASLADO PARA LA PRACTICA

El día de la práctica y antes de iniciar esta, los estudiantes deberán cumplir con lo siguiente:

  • Puntualidad: encontrarse puntualmente presentes en su respectiva sede a las 6:00 AM para realizar los preparativos necesarios.
  • Responsabilidad: Los estudiantes deberán entregar de manera ordenada los requisitos administrativos previamente mencionados, en caso de no presentarlos, no podrán realizar la práctica. (Esto es una exigencia de las Regulaciones Aeronáuticas Venezolanas).
  • Organización: Los estudiantes deberán mantener reunido su grupo formado, portando el brazalete del color asignado por el instructor. Adicional a ello, deberán elegir un líder del grupo (Grupos de 6 personas)
  • Esto se define como la FASE 00 y cuenta como práctica. Esto debido a que desde este momento se empezará a evaluar ya que si no cumple con los requisitos el alumno simplemente no podrá realizar la actividad por lo tanto reprueba, ademas se evalúa el orden.

DOCUMENTACIÓN Y PERMISOS DE ESTUDIANTES

Antes de la realización del listado de los estudiantes que van a realizar esta práctica se le debe solicitar a cada uno la documentación requerida por las Regulaciones Aeronáuticas Venezolanas. Estos documentos y permisos son los siguientes:

  • Declaración jurada de salud (Formato disponible en la recepción de cada sede).
  • Prueba de embarazo (En caso de estudiante femenina).
  • Copia de cédula del representante.
  • Número de teléfono del estudiante.
  • Copia del carnet de COVID-19.
  • En caso de ser menor de edad debe contar con la autorización firmada sus representares.

Estos deberán ser entregados a los coordinadores de la actividad durante la FASE 00 que verificarán los documentos entregados y solamente permitirán la realización de la práctica a aquellos estudiantes que hayan entregado todos los documentos. Aquellos que no hayan cumplido cabalmente con la documentación requerida no se les debe permitir asistir a la actividad.

Planilla de Declaración jurada de salud

PERSONAL NECESARIO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD

Por cada grupo deberá haber 1 instructor, máximo 2

Perfil de los instructores

El personal encargado de preparar la locación deben ser personas audaces capaces de resolver imprevistos de la mejor manera posible y que estén capacitados para manejar diferentes situaciones efectivamente, esta comitiva debe estar compuestas por personas de planificación que sean garantes de que la preparación sea la adecuada para llevar a cabo la actividad tal cual se plasma en este instructivo.

Los coordinadores que reciben a los alumnos en la sede deben conocer muy bien este instructivo y tener dominio de grupo, es importante que se le de fiel cumplimiento a este instructivo.

IMPORTANTE

Se debe contar con personal de salud (mínimo 1 persona)

Coordinar personal de seguridad (generalmente se coordina una escolta policial o rondas)

MATERIALES Y LOGÍSTICA

Para la realización de la práctica de supervivencia se deben contar con los siguientes materiales:

Por parte de los estudiantes:
  1. Materiales para práctica:
    • 2 bolsas negras grandes.
    • 3 metros de mecate ⅜” (Cada estudiante).
    • 2 litro de agua3 Caramelos.
    • 1 Lata de leche condensada (POR GRUPO).
    • 1 Lupa (POR GRUPO).
    • 1 Lata de atún o sardina (SIN ABRE FÁCIL)
  2. Vestimenta:
    • 2 Mudas de ropa
    • Traje de baño de natación azul marino de tipo OLIMPICO.
      RECOMENDACIÓN
    • Camisa manga larga playera.
    • Protector solar
    • 1 Litro de suero oral (POR GRUPO).
Por parte de IDEA:
  1. Logística:
    • Elección de uno de los sitios previamente seleccionados.
    • Autobús o alquiler de autobús para transporte (El servicio de transporte lo cancelan los estudiantes)
    • Instructores.
    • Lancha y combustible para la lancha, 40 litros (En caso de BRM y CCS)
  2. Materiales:
    • 1 Salvavidas redondo o tipo torpedo.
    • 3 Botellones de agua para instructores.
    • Vasos plásticos para instructores.
    • 1 linterna para cada instructor o 1 para cada 2 instructores

UBICACIONES PRE-SELECCIONADAS POR SEDE


Barquisimeto- BRM y Caracas -CCS

Margarita – PMV


San Cristobal-SCI

En este caso la supervivencia en tierra se realiza en la Av. Rotaria con calle Prados del Este y el ditching se realiza en el centro Italo

FASES DE LA PRACTICA

FASE00

El grupo de evaluadores que recibe a los alumnos deberá solicitar todo los recaudos a los alumnos. (alumno que no cumpla con lo exigido no podrá asistir)

Grupos

Los grupos deben ser conformados al momento de presentarse en la sede cada grupo debe estar compuesto por 6 personas y ser identificado con un brazalete de color. cada grupo deberá tener una tabla o carpeta pre llenada indicando el numero de grupo y color asignado, una vez se determinen los grupos el personal encargado deberá llenar los formularios de evaluación y formulario de control de grupos.

El formulario de evaluación se les debe entregar a cada estudiante que asista al la sede para que el mismo identifique su hoja de evaluación con TODOS sus datos, el personal IDEA debe dar las indicaciones de los campos que no deben ser llenados por los alumnos. (Grupo, Color de Brazalete, Lista de Chequeo de Requisitos)

Una vez dentro del autobús se da por iniciada la FASE 1, por lo tanto:

Aquellos objetos que deseen resguardar de daños y responsabilidad pueden ser guardados en los bolsos y dejados a custodia de los instructores.

La institución ni los instructores se harán responsables por los daños que puedan sufrir las pertenencias, vestimenta, dinero ni material que no se haya dejado en los bolsos.

Cada estudiante deberá traer el agua que vaya a consumir.


FASE 1 VIAJE

La fase de traslado inicia una vez que el estudiante haya abordado el autobús. El estudiante tendrá que tener en cuenta lo siguiente:

  • Una vez dentro del autobús la práctica se da por iniciada.
    1. Aquellos objetos que deseen resguardar de daños y responsabilidad pueden ser guardados en los bolsos y dejados a custodia de los instructores.
    2. Ni la institución ni los instructores se harán responsables por los daños que puedan sufrir las pertenencias, vestimenta, dinero ni material que no se haya dejado en los bolsos.
    3. Cada estudiante deberá traer el agua que vaya a consumir.

Durante el camino, luego del repaso del instructor, este iniciará una ronda de preguntas a cada estudiante y evaluará sus respuestas.

Durante el camino, el instructor deberá impartir un repaso y resumen de la materia y el contenido de esta.


FASE 2: DESEMBARCO

Esta fase simula el momento del accidente de la aeronave. En esta desembarcarán del autobús rápidamente y serán sometidos al esfuerzo físico que requeriría escapar de una aeronave siniestrada.

Al desembarcar el autobús en el punto de inicio, se deberá aplicar la segunda requisa, posterior a la requisa, todos los participantes deberán realizar ejercicios de calentamiento durante 5 minutos posterior a eso los alumnos trotarán durante 10 minutos. el grupo que durante el trote abandone compañeros, no resista el trote, o no cumpla con lo requerido sera el ultimo grupo en pasar por las estaciones de caza y cocina.

Una vez terminados los 10 minutos de trote se debe realizar una caminata hasta la zona designada para dar inicio a la siguiente fase de la práctica.

El desarrollo de esta actividad se realizara emparejando grupos, es decir 2 grupos estarán compitiendo al pasar por la pista de obstáculos, en caso de que el numero de grupos sea impar el grupo que tuvo menos rendimiento en el trote deberá esperar que el resto de los grupos compitan para posteriormente medirse con el grupo de peor rendimiento en la pista de obstáculos.

Pista de obstáculos

  • 2 pistas Arrastre de bombero.
  • 2 pistas Levantamiento de persona inconsciente.
  • 2 Pistas Paso de cangrejo
  • 2 pistas Salto de barreras
  • Halar la cuerda (2 grupos)
  • 2 pistas para Ramplar
  • 2 pistas Pasar por pozo de agua
  • 2 pistas pasar por cauchos

IMPORTANTE

A partir de este momento se deben separar los grupos y dirigir cada grupo a una fase, cada instructor puede asumir máximo dos grupos solo en las fases que no se involucre ninguna actividad acuática.

FASE 3: DITCHING

Esta fase se realiza para evaluar las habilidades de natación de los estudiantes a través de la simulación de diversos ejercicios físicos con el fin de fomentar la condición física y el aprendizaje de técnicas formidables para situaciones de amerizaje.

Aplicacion

Los instructores encargados de esta fase deberán estar muy alertas debido a lo delicado de esta actividad, los instructores procederán abordar la lancha con el grupo correspondiente para trasladarse a la zona aprobada para la realización de la actividad. en caso de que no se disponga de lancha para tal actividad se debe seleccionar una zona apropiada.

se debe tener el orden preestablecido de como se realiza la fase, para la estación de rescate acuático se debe seleccionar a uno de los evaluadores o instructores que sepa nadar y no permitir que la “victima sea un alumno” con esta acción se minimizan los riesgos.

Estación 1: Nociones basicas, Flotabilidad y Uso de chaleco

En esta fase se evaluará la capacidad de flotabilidad de los estudiantes con chalecos salvavidas, el uso de chalecos salvavidas y la improvisación de estos en caso de no tenerlos, despliegue de bote (opcional)

Criterio a evaluar

  • Flotabilidad: El estudiante demostrará capacidad de mantenerse a flote en el agua sin necesidad del uso de salvavidas.
  • Uso de salvavidas: El estudiante demostrará el correcto uso e inflado del chaleco salvavidas.
  • Despliegue de bote (opcional)
  • Improvisación de salvavidas: el estudiante, a través de los conocimientos adquiridos, improvisará un salvavidas o flotador.

Estación 2: Nado colectivo y rescate

Esta fase se centrará en el nado comprendido por varios integrantes, rescate y realización de señales.

Criterio a evaluar

  • Nado colectivo coordinado
  • Rescate acuático
  • Realización de señales de rescate en el agua según el Anexo 12 de la O.A.C.I.

FASE 4: PRIMEROS AUXILIOS

La primera actividad que se va a simular va a ser la del amerizaje de una aeronave, en la cual se buscará adiestrar y evaluar el comportamiento del estudiante durante una situación acuática. En esa fase el instructor realizará la siguiente simulación de infortunio:

«En el lugar de siniestro se encuentran de 2 a 3 personas en el agua de las cuales posiblemente se encuentren con riesgo de signos vitales.»

Este equipo se deberá realizar en equipo y el equipo se dividirá en «Heridos» y «Rescatistas». Estos roles los designará el instructor.

  • Los «Heridos» deberán:
    1. Deberán reunirse con el instructor y asignarse síntomas, heridas o daños de distinta escala en el «triage»
    2. Deberán usar maquillaje para representar síntomas de hipotermia, heridas superficiales y profundas y fracturas.
    3. Nadar hasta un área relativamente alejada de la playa asignada por el instructor.
    4. Permanecer en reposo mientras se preparan los «rescatistas»
    5. Una vez alcanzados por los rescatistas simular fatiga, heridas o daños según lo anteriormente acordado.

El instructor seleccionará a los estudiantes que conformarán el rol de «Heridos», consecutivamente reunirá al grupo de «heridos» y le asignará distintas lesiones, daños o heridas de acuerdo a lo visto en el contenido y deberán actuar acorde a esta.

EL INSTRUCTOR SE LIMITARÁ A DAR EL NOMBRE DE LAS HERIDAS O LESIONES, NO FACILITARÁ INFORMACIÓN DE LOS SINTOMAS O UBICACIÓN DE ESTOS.

De igualmente deberá presionar y apresurar a los estudiantes

  • Ejemplo casos de daños o lesiones que pueden ser asignados pueden ser los siguientes:
    1. Persona masculina de aproximadamente 30 años, presenta signos vitales, fracturas abiertas y cerradas a nivel de extremidades superiores e inferiores.
    2. Persona masculina de aproximadamente 55 años, presenta bradicardia y disnea, se encuentra inconsciente y se visualiza equimosis a nivel abdominal.
    3. Persona de aproximadamente de 24 años de género femenino, presenta quemaduras en un 40‰ de su cuerpo, signos vitales comprometidos.
    4. Persona femenina de aproximadamente de 19 años, presenta midriasis, bradicardia, apnea, epistaxis, otorragia, otoliquia y cianosis.
    5. Persona femenina de aproximadamente de 22 años, presenta hemorragia externa y exposición visceral, signos vitales comprometidos, en ruta a un shock hipovolémico, movimientos tónico clónico.
  • Los «Rescatistas» deberán:
    1. Deberá Inflar el salvavidas manualmente o improvisar un salvavidas con sus pantalones.
    2. Tendrá que reconocer y asegurar el área.
    3. Búsqueda y extracción de los heridos del agua a tierra y llevarlo al área segura utilizando técnicas de extracción y traslado apropiadas a la lesión del herido.
    4. Deberá llevar a los heridos a la orilla.

FASE 5: ASISTENCIA EN PRIMEROS AUXILIOS

  • Asistencia de primeros auxilios: Esto se realizará luego de haber recuperado a los heridos en el agua. Esta estación se evalúa en tierra. El instructor evaluará a cada integrante según su rol, de la siguiente manera:
  • Los «heridos»:
    1. Explicarán los síntomas acorde a la lesión asignada por el instructor.
    2. Señalarán las zonas de daño que coincidan a la lesión asignada.
  • Los «rescatistas» deberán:
    1. Reconocer  la situación que se les presente con el herido
    2. Aplicar técnicas de traslado e inmovilización así como la improvisación de collarines, vendajes, inmovilizaciones y torniquetes.
    3. Identificación del daño o gravedad de las lesiones de «los heridos» aplicando también técnicas de valoración de signos vitales.
    4. Improvisación de técnicas de primeros auxilios en caso de hemorragia o fractura.
    5. Perdida de extremidad
    6. Fractura expuesta
    7. Herida abierta
    8. Traslado de heridos
    9. Quemaduras

FASE 6: NUDOS

En esta Fase los participantes deben realizar diferentes tipos de nudos y serán evaluados por la calidad y efectividad demostrada, ademas deberán aplicar el uso para cada nudo.


FASE 7: SEÑALES DE RESCATE

Realizar 3 tipos de señales de rescate, según anexo 12.

Ejemplo:

  • Código de señales visuales de tierra a aire
  • Código de señales visuales de tierra a aire utilizables por las brigadas de salvamento

FASE 8: REFUGIO

En esta fase, cada equipo se encargará de la creación de un refugio, ignición de una fogata, obtención de comida y agua del medio ambiente. En esta fase se evaluarán los siguientes aspectos

  1. Elaboración de refugio: los refugios elaborados deben cumplir las características de habitabilidad mínimas presentadas en el respectivo material y las señaladas por el instructor. En esta actividad se deberá elaborar un refugio por cada integrante del grupo, sin embargo se evaluarán 4 de los construidos, esto de la siguiente manera:
    • Elaboración de refugio 1: creación de un refugio apropiado.

Ubicar una zona idónea para establecer un refugio.

Armar refugio con con los recursos que tengan a la mano. (maletas, bote salvavidas, bolsas plásticas, ramas, hojas, etc.).

Deberán realizar al menos de 3 a 5 refugios diferentes, (refugio con láminas de plástico, con palmeras u hojas, con maletas etc.).


Cazar, Matar, Cocinar

FASE 9: BÚSQUEDA DE ALIMENTO

Esta fase aplica para las supervivencias con exposición al mar: Búsqueda de alimentos e hidratación a través de la pesca o caza y la identificación y extracción de agua potable en la zona.

para la caza se le indica al grupo que se procederá a liberar un pollo el cual deberán capturar y sacrificar, en esta fase los alumnos ademas deberán buscar comida que estará escondida en ciertas zonas designada por los instructores. la comida que se esconderá sera la mitad de los artículos permitidos que se decomisan en la FASE00

El pollo se debe cocinar en la siguiente estación que necesariamente debe ser la FASE10, al terminar de cocinar el pollo el mismo debe ser entregado completo a los instructores los cuales racionaran y administraran la ingesta del mismo por parte de los alumnos

El instructor evaluará de la siguiente manera:

Técnicas de Caza-Pesca: aplicación de las técnicas correctas para obtener recursos.

Ingesta de Caza-pesca: Obtención e ingesta de un recurso alimenticio obtenido por medio de la aplicación de técnicas de caza-pesca.

Agua potable: identificación y ubicación de agua potable o potabilización de agua a través de los procesos pertinentes.


FASE 10: FOGATA

Esta fase consta del trabajo en equipo que tiene que implementar los alumnos para realizar una fogata en un momento de supervivencia

Elaboración de fogatas: El instructor evaluará por equipo la creación de tres (03) tipos distintos de fogata, los distintos métodos pueden ser libre por conocimiento de los estudiantes o específicos señalados por el instructor esto será determinado por el instructor.

El instructor evaluará de la siguiente manera:

Identificar el lugar para la fogata

Búsqueda de materiales para la fogata

Realizar fogatas de 3 formas distintas.

Generación de fuego y supresión de fuego.


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